Outils de communication alternative
Tecnologías de CAA para niños pequeños con necesidades complejas de comunicación: estado de la ciencia y futuras direcciones de investigación, Janice Light, 2007, https://www.semanticscholar.org/paper/AAC-technologies-for-young-children-with-complex-of-Light-Drager/5610a71ba6108436f32121191e23033734a51097
Uso del sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS) con niños con autismo: evaluación de la adquisición de PECS, del habla, del comportamiento socio-comunicativo y del comportamiento problemático, Krstien Kellet, 2002, https://www.semanticscholar.org/paper/Using-the-picture-exchange-communication-system-of-Charlop-Christy-Carpenter/7b76719aeb5a6d9d37845b52f351bace914ffcceEn savoir plusTemas de educación especial: ¿Qué es la CAA?, ThoughtCO, https://www.thoughtco.com/special-education-topics-what-is-aac-3110636
PECS, pequeña guía para los padres, https://www.parents.fr/bebe/sante/autisme/autisme-petit-guide-sur-le-pecs-pour-les-parents-5668Des comentarios y observaciones… Este trabajo se basa en un enfoque colaborativo de la investigación y la experiencia de las familias.
Tabla de comunicación alternativa
COMUNICACIÓN ALTERNATIVA AMPLIADA o MEJORADA (personalmente diría como Rita DAUBISSE: ¡Comunicación tout court!) Es simplemente otra forma de comunicarse que las habituales, que son el lenguaje oral, o el lenguaje escrito.
El pasaporte de comunicación es un documento de identidad que permitirá conocer cómo se comunica la persona, y que facilitará los intercambios con nuevas personas. Recoge toda la información importante para las personas con las que te vas a reunir. Proporcionará información útil para la interacción.
Se trata de una reserva de palabras frecuentes que pueden utilizarse en muchos contextos. A saber: ¡las 50 palabras más frecuentes nos permiten hacer el 60% de nuestras conversaciones! Y en las 50 palabras no hay nombre! Puedes imaginar lo importante que es tenerlos en el sistema de comunicación. Proyecto Core – Una subvención para la implantación de la tecnología Stepping-Up dirigida por el Centro de Estudios sobre Alfabetización y Discapacidad (project-core.com)
Tableta de comunicación alternativa y aumentada
Hay códigos de signos más formalizados que completan la naturaleza desestructurada de la comunicación espontánea. Por ejemplo, el código Amer-Ind se basa en el lenguaje de signos de los indios de las llanuras y se ha utilizado con niños con discapacidades profundas y con adultos con una gran variedad de diagnósticos, como demencia, afasia y disartria[15]. Las ventajas de los gestos y la pantomima son que siempre están a disposición del usuario, suelen ser entendidos por un interlocutor experto y son medios de comunicación eficaces [16].
La elección de los símbolos y los aspectos de su presentación, como el tamaño y el fondo, dependen de las preferencias del usuario, pero también de sus habilidades lingüísticas, visuales y cognitivas[42],[43],[46].
Mejora de la comunicación alternativa
Los pictogramas son grandes herramientas para facilitar la comunicación. Estos símbolos o imágenes permiten a las personas no verbales o con trastornos de la comunicación mostrar e indicar sus necesidades y deseos y así hacerse entender. Sin embargo, es importante ponerse en contacto con un logopeda para saber cómo utilizarlos y si es el mejor método para sus seres queridos. Existen varios métodos que utilizan pictogramas, podemos encontrar (entre otros) :
Además, es importante añadir que los pictogramas son beneficiosos para todos. En efecto, cuando vamos a un país extranjero y no entendemos el idioma, el uso de pictogramas para presentar los lugares aporta una importante facilidad de comprensión.
Las personas con pluridiscapacidad tienen su propia forma de expresarse. Esta comunicación puede adoptar la forma de una expresión facial, una sonrisa, una mirada, un sonido… Es importante descubrir cómo desea comunicarse la persona para poder construir intercambios.
