Tableta de comunicación alternativa y aumentada
Existen códigos de signos más formalizados que completan la naturaleza desestructurada de la comunicación espontánea. Por ejemplo, el código Amer-Ind se basa en el lenguaje de signos de los indios de las llanuras y se ha utilizado con niños con discapacidades profundas y adultos con una amplia variedad de diagnósticos, como demencia, afasia y disartria[15]. Las ventajas de los gestos y la pantomima son que siempre están a disposición del usuario, suelen ser entendidos por un interlocutor experto y son medios de comunicación eficaces [16].
La elección de los símbolos y los aspectos de su presentación, como el tamaño y el fondo, dependen de las preferencias del usuario, pero también de sus capacidades lingüísticas, visuales y cognitivas[42],[43],[46].
Definición de comunicación alternativa y aumentada
He aquí algunas explicaciones y estrategias para desarrollar la comunicación en una persona con TEA. Te recordamos que la comunicación y la interacción social están vinculadas, por lo que encontrarás más recursos en nuestra ficha de interacción social.
¿Qué hace un logopeda con un niño verbal? La web “dos minutos para vivir mejor con autismo” ofrece un breve vídeo para descubrir qué actividades se proponen en las sesiones y cuáles son sus objetivos
Por ejemplo, si quieres explicar que es hora de irse a dormir, en Internet puedes encontrar muchos ejemplos de pictogramas, pero puede que la persona con autismo sólo entienda uno.
Por eso es importante “probar” los que la persona con autismo entiende mejor: ► ¿blanco y negro / color? ► ¿dibujo negro sobre fondo blanco o blanco sobre fondo negro? ► ¿Qué talla?
https://www.pictoselector.eu/fr/ (pictogramas)https://www.sclera.be/fr/picto/cat_overview (pictogramas)https://do2learn.com/picturecards/overview.htm (pictogramas)aplicación “escribir en pictogramas” http://www.arasaac.org/ (pictogramas / fotos)http://photo.ortho.free.fr/ (fotos)https://pictosetcie.weebly.com/action-se-laver-hygiegravene.html (escenarios sociales / ejemplos de secuenciales / pictogramas)
Comunicación alternativa para el autismo
¿Cómo construir un TLA? En esta cápsula se presentan algunos consejos prácticos. El objetivo es ayudarle en el proceso de creación de una tabla lingüística asistida. ¡Disfrute de la lectura!
– Thistle, J. J., Holmes, S. A., Horn, M. M., & Reum, A. M. (2018). La ubicación coherente de los símbolos afecta al aprendizaje motor en preescolares sin discapacidades: implicaciones para el diseño de pantallas de comunicación aumentativa y alternativa. Am J Speech Lang Pathol, 27(3), 1010-1017. doi: 10.1044/2018_AJSLP-17-0129.
– van Tilborg, A. & Deckers, S. R. J. M. (2016). Selección de Vocabulario en CAA: Aplicación de Vocabulario Básico en Poblaciones Atípicas. Perspect ASHA SIGs, 1 (SIG 12), 125-138. doi: 10.1044/persp1.SIG12.125
Libro de comunicación alternativa y aumentativa
Picto Evolution es una aplicación desarrollada por el servicio Espacio Público Digital en colaboración con la asociación Sésame Autisme Franche-Comté, IME “Les Grands Bois” de Grand-Charmont. Esta aplicación se ofrece en su versión estándar “Picto Evolution.zip”. Descargue el archivo zip y descomprímalo en su ordenador. Para más información, consulte el archivo “lisez_moi.txt”. Picto Evolución Niños Rejilla de observación realizada por el IME “Les Grands Bois” Grand-Charmont : Rejilla de observación
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