Comunicación alternativa y mejorada
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Epilepsia : Padres, profesores, ¿cómo acompañar al niño para evitar el fracaso escolar? La epilepsia afecta a más de 500.000 personas en Francia, la mitad de las cuales son niños o adolescentes.
LA HERRAMIENTA DIGITAL CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONALIDADES Hoy en día, la tecnología digital está en todas partes. Se encuentra principalmente en las nuevas tecnologías, pero también en el arte, los libros, nuestra
Pistas de intervención para los niños que presentan un retraso global de desarrollo Pistas de intervención para los niños que presentan un retraso global de desarrollo, MELS, noviembre de 2011 Página 1 Documento
Communication alternative et augmentée livre
La Comunicación Alternativa y Aumentativa (CAA) se refiere a los métodos utilizados para que las personas con Necesidades Complejas de Comunicación (NCC) puedan participar en las interacciones sociales de su vida cotidiana (Beukelman & Mirenda 2017). Esta revisión bibliográfica enumera los criterios que sustentan la elección de los métodos de CAA. Destacamos la naturaleza multimodal e interactiva de la CAA y la posibilidad de combinar métodos. Restringimos nuestra revisión a comunicadores emergentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o con Discapacidad Intelectual y Múltiple Profunda (DIPM).
Comunicación alternativa con el autismo
Análisis clínicos de la comunicación de una persona con parálisis cerebral en un contexto de interacciones de la vida cotidiana / Pélagie Campos (2018)
Este libro de referencia proporciona las bases teóricas y de aplicación de la comunicación alternativa y aumentativa: desde la recepción de las poblaciones que sufren trastornos de la comunicación de cualquier etiología, hasta las respuestas aportadas por la educación, la tecnología y la psicología, detalla las causas de los trastornos de la comunicación y la especificidad de su gestión.
La comunicación alternativa y aumentativa (CAA) incluye todas las diferentes formas de comunicación que pueden utilizarse cuando falta el habla: diversas herramientas simbólicas o no simbólicas, ayudas físicas, ajustes de comportamiento, tecnologías, etc. Por eso hablaremos de multimodalidad de la comunicación, haciendo hincapié en la complementariedad de los medios propuestos.
Evaluaciones informales y la aplicación de un medio alternativo y/o aumentativo de comunicación adaptado en los trastornos generalizados del desarrollo / Marina Robert en Entretiens d’orthophonie, 2017 (2017)
Formación en comunicación alternativa y aumentativa
Hay códigos de signos más formalizados que suplen la falta de estructura de la comunicación espontánea. Por ejemplo, el código Amer-Ind se basa en el lenguaje de signos de los indios de las llanuras y se ha utilizado con niños con discapacidades profundas y con adultos con una gran variedad de diagnósticos, como demencia, afasia y disartria[15]. Las ventajas de los gestos y la pantomima son que siempre están a disposición del usuario, suelen ser entendidos por un interlocutor experto y son medios de comunicación eficaces [16].
La elección de los símbolos y los aspectos de su presentación, como el tamaño y el fondo, dependen de las preferencias del usuario, pero también de sus habilidades lingüísticas, visuales y cognitivas[42],[43],[46].
