Polidiscapacidad de comunicación
Deterioro de la capacidad para iniciar o mantener una conversación con otras personas. c) Uso estereotipado y repetitivo del lenguaje o lenguaje idiosincrásico d) Falta de juegos espontáneos variados de simulación o de imitación social
intercambio de mensajes mientras se accede a los datos almacenados localmente en los dispositivos terminales, caracterizado porque el intercambio de mensajes se lleva a cabo a través de uno o más modos de comunicación y los datos almacenados localmente en los dispositivos terminales contienen al menos datos del destinatario e información sobre los modos de comunicación preferidos asociados a estos datos del destinatario.
comunicación, letra grande, multimedia accesible, así como modos, medios y formatos de comunicación escritos, sonoros, de lenguaje sencillo, de lectura humana y aumentativos y alternativos, incluida la tecnología de la información y la comunicación accesible arabhumanrights.org
El Comité no ha definido los formatos accesibles, pero ha decidido que se utilizarán los siguientes métodos de comunicación: lenguas (incluidas las lenguas habladas y de signos), visualización de textos, Braille, comunicación táctil, letra grande, multimedia accesible,
Herramientas de comunicación alternativas
AUGURACIÓN ALTERNATIVA DE LA COMUNICACIÓN o AMELIOREE (personalmente diría como Rita DAUBISSE: ¡COMUNICACIÓN tout court!) Es simplemente otra forma de comunicarse que las formas habituales, que son el lenguaje oral, o el lenguaje escrito.
El pasaporte de comunicación es un documento de identidad que permitirá conocer cómo se comunica la persona, y que facilitará los intercambios con nuevas personas. Recoge toda la información importante para las personas con las que te vas a reunir. Proporcionará información útil para la interacción.
Es una reserva de palabras frecuentes que pueden utilizarse en muchos contextos. A saber: ¡las 50 palabras más frecuentes nos permiten hacer el 60% de nuestras conversaciones! Y en las 50 palabras no hay nombre! Puedes imaginar lo importante que es tenerlos en el sistema de comunicación. Proyecto Core – Una subvención para la implantación de la tecnología Stepping-Up dirigida por el Centro de Estudios sobre Alfabetización y Discapacidad (project-core.com)
Mejora de la comunicación alternativa
Para saber más sobre todas las modalidades posibles de CAA, puedes visitar la página web de la Asociación ISAAC. Esta asociación internacional trabaja para mejorar la calidad de vida y las oportunidades de comunicación de las personas con problemas de habla. http://www.isaac-fr.org/index.php/isaac-fr/qui-sommes-nous-
En su página web encontrará una serie de explicaciones sobre cómo superar la falta de habla: signos, pictogramas, tableros de comunicación, software, hojas de diálogo, etc.
El intercambio diario con otros padres sobre sus prácticas de Makaton puede ayudarle en su proyecto de comunicación, aquí tiene un ejemplo de debate: https://nousetnosenfantsdiff.forumpro.fr/t1853-le-makaton-me-fait-peur
Comunicación alternativa al autismo
Tecnologías de CAA para niños pequeños con necesidades complejas de comunicación: estado de la ciencia y futuras direcciones de investigación, Janice Light, 2007, https://www.semanticscholar.org/paper/AAC-technologies-for-young-children-with-complex-of-Light-Drager/5610a71ba6108436f32121191e23033734a51097
Uso del sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS) con niños con autismo: evaluación de la adquisición de PECS, del habla, del comportamiento socio-comunicativo y del comportamiento problemático, Krstien Kellet, 2002, https://www.semanticscholar.org/paper/Using-the-picture-exchange-communication-system-of-Charlop-Christy-Carpenter/7b76719aeb5a6d9d37845b52f351bace914ffcceEn savoir plusTemas de educación especial: ¿Qué es la CAA?, ThoughtCO, https://www.thoughtco.com/special-education-topics-what-is-aac-3110636
PECS, pequeña guía para los padres, https://www.parents.fr/bebe/sante/autisme/autisme-petit-guide-sur-le-pecs-pour-les-parents-5668Des comentarios y observaciones… Este trabajo se basa en un enfoque colaborativo de la investigación y la experiencia de las familias.
