Tablero de comunicación Podd
Para las personas que no pueden o ya no son capaces de expresarse mediante un lenguaje oral comprensible (afásicos, autistas de todos los niveles, personas que padecen mutismo selectivo, personas con retrasos importantes en el habla y el lenguaje), existen medios técnicos que apoyan la oralización, la complementan y a veces la sustituyen. Se hace posible compartir información, expresar sentimientos, contar una historia, crear un libro de vida personalizado, mantener o cerrar una interacción, reparar un error de comprensión, etc.
Cuaderno de comunicación para imprimir
– Cafiero, J. M. (2001). El efecto de una intervención de comunicación aumentativa en la comunicación, el comportamiento y el programa académico de un adolescente con autismo. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 16(3), 179-189. https://doi.org/10.1177/108835760101600306
– Dada, S. , & Alant, E. (2009). El efecto de la estimulación asistida del lenguaje en la adquisición de vocabulario en niños con poco o ningún habla funcional. American Journal of Speech-Language Pathology, 18, 50-64.
– Drager, K. D. R. , Postal, V. J. , Carrolus, L. , Castellano, M. , Gagliano, C. , & Glynn, J. (2006). El efecto del modelado del lenguaje asistido en la comprensión y producción de símbolos en dos preescolares con autismo. American Journal of Speech-Language Pathology, 15, 112-125.
– O’Neill, T., Light, J., & Pope, L. (2018). Efectos de las intervenciones que incluyen entradas de comunicación aumentativa y alternativa asistida en la comunicación de individuos con necesidades de comunicación complejas: Un Meta-Análisis. J Speech Lang Hear Res, 61(7), 1743-1765. doi: 10.1044/2018_JSLHR-L-17-0132.
Cuadro de ayuda al lenguaje pdf
Una vez elegido el dispositivo, el niño puede necesitar rehabilitación para mejorar sus habilidades visuales y hacerlas efectivas, lo que facilitará el uso del dispositivo de comunicación.
Tanto si el ortopeda está familiarizado con la CAA como si no, una evaluación visual sólo puede ayudar en la elección e implementación de un dispositivo, ya que evaluará diferentes aspectos (sensoriales, motores y funcionales, como se ha mencionado anteriormente.
Nos gustaría agradecer a la ortopeda Sophie Lallemand su colaboración en la redacción de este artículo. Puedes encontrar más información sobre el seguimiento y la formación que ofrece, en particular: “El lugar de la ortóptica en la CAA” en la página web de Com’ Avec les Autres.
Cómo hacer un libro de comunicación
Hay códigos de signos más formalizados que llenan el vacío de la estructura de la comunicación espontánea. Por ejemplo, el código Amer-Ind se basa en el lenguaje de signos de los indios de las llanuras y se ha utilizado con niños con discapacidades profundas y con adultos con una gran variedad de diagnósticos, como demencia, afasia y disartria[15]. Las ventajas de los gestos y la pantomima son que siempre están a disposición del usuario, suelen ser entendidos por un interlocutor experto y son medios de comunicación eficaces [16].
La elección de los símbolos y los aspectos de su presentación, como el tamaño y el fondo, dependen de las preferencias del usuario, pero también de sus habilidades lingüísticas, visuales y cognitivas[42],[43],[46].
